桃媽認識台灣之旅: 見習“建造生態系”

2017/12/04 見習“建造生態系”

隨著課程進入尾聲，各式教案的見習活動開始展開，桃園市小學校園明顯比大溪來的寬敞和豐富，每班的學生人數和班級數也多，我們進班見習的是三年級的學生，年輕有魅力的導師，在秩序的管理上有自己的一套，分組競賽，口號的訓練，都已內化進身體裡。

大堡礁算是身經百戰的強棒了，給予我們見習絕佳的示範，時而柔軟時而專業和嚴肅，對於生態系的平衡和破壞的危機，有深入淺出的解說，孩子們的回應非常專注和踴躍，其中不乏有趣卻也可怕的對答，例如問到孩子們沒了植物，地球的食物鏈失衡，生態毀滅，人類沒了食物該怎麼辦？竟有孩子回答那就吃小孩。笑岔我們同時也嚇壞了我們，無法想像到了人吃人的地步，搶水搶糧搶空氣啊~平衡的生態系是這般的重要。

下一堂體驗課，馬上就讓孩子單手建構生態系，生產者，消費者的判斷，同組同心合力的考驗，不也就是反應，生態系的平衡絕非一人力量所及，過程中的挫敗，氣餒，暴怒，我們在旁適時的引導鼓勵和指點，每一次的失敗，都是邁向成功的大步，三年級的孩子表現可圈可點，沒有立馬放棄，請求老師支援，在風力強勢環繞的情況下，依舊順利達陣，辛苦建立的生態系，被風吹跨時，他們心疼，因為親身努力建構的過程，留給他們深刻的印象，這也是大堡礁提示的重點之一，不論活動結果有無成功，都要預留十分鐘，作為收尾的問答時間，過程中的體驗才是精髓。